Programma E Obiettivi
Obiettivi
Il corso di laurea in Tecniche audioprotesiche è istituito presso la Facoltà di Medicina e chirurgia "A. Gemelli" dell'Università Cattolica del Sacro Cuore, sede di Roma.
I laureati nel corso sono, ai sensi della legge 10 agosto 2000, n. 251, articolo 3, comma 1, operatori delle professioni sanitarie dell'area tecnica. Ad essi competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della Sanità del 14 settembre 1994, n. 668 e successive modificazioni ed integrazioni che individua nell'Audioprotesista colui “che svolge la propria attività nella fornitura, adattamento e controllo dei presidi protesici per la prevenzione e correzione dei deficit uditivi”. Il Tecnico Audioprotesista, a seguito di diagnosi e prescrizione da parte del medico specialista, opera atti professionali sotto propria responsabilità ed in autonomia. La sua attività è volta all'applicazione di presidi protesici mediante il rilievo dell'impronta del condotto uditivo esterno, la costruzione e applicazione delle chiocciole o di altri sistemi di accoppiamento acustico e la somministrazione di prove di valutazione protesica. L'Audioprotesista collabora comunemente con altre figure professionali coinvolte negli interventi e nei programmi di prevenzione, diagnosi e di riabilitazione delle sordità, in particolare nell'attività di fornitura, regolazione ed adattamento di presidi protesici e di addestramento al loro uso. Il Tecnico Audioprotesista svolge la propria attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale.
Il corso di laurea si propone il conseguimento dei seguenti obiettivi formativi:
- acquisizione di adeguate basi teoriche nelle discipline tecniche, biologiche, mediche (generali e specialistiche) e sociali adeguate all'esercizio della professione;
- sviluppo di adeguata esperienza pratica, propedeutica al trasferimento delle conoscenze teoriche alle applicazioni professionali;
- sviluppo di competenze culturali e metodologiche e di attitudine alla formazione permanente, tali da mantenere un livello d'autonomia tecnico-professionale, decisionale, operativa e gestionale;
- acquisizione di attitudini comportamentali e capacità d'interazione adeguate al rapporto col paziente ed alla collaborazione interdisciplinare, anche in contesti operativi istituzionali e/o complessi;
- acquisizione di attitudini alle attività di formazione, di didattica e di ricerca nell'ambito dell'Audiologia Protesica;
- acquisizione di conoscenze adeguate di economia gestionale e sanitaria;
Percorso Formativo
Per lo sviluppo di tali competenze il corso di laurea prevede una durata di tre anni con l'acquisizione di 180 CFU complessivi (di cui 60 da conseguire attraverso attività formative professionalizzanti di tirocinio), tali da consentire il conseguimento di una piena ed autonoma competenza professionale.
Tale competenza dovrà, in particolare, prevedere l'apprendimento di:
- principi propedeutici di Fisica generale, elettronica ed informatica;
- basi della fisiologia uditiva e dei processi percettivi e cognitivi correlati con la funzione uditiva e con la comunicazione verbale e non verbale;
- principi di Fisica acustica, Fonetica e Fonologia;
- principi propedeutici di scienze mediche, in particolare in Pediatria, Geriatria, Neuropsichiatria infantile, Neurologia;
- principi propedeutici di Psicologia;
- basi degli aspetti fisiologici e fisiopatologici del sistema uditivo età correlati, con riguardo all'infanzia ed alla senescenza;
- principi di Audiologia diagnostica soggettiva ed oggettiva;
- principi ed applicazione delle procedure di Audiologia diagnostica protesica;
- principi teorici, tecnici, tecnologici e metodologici nella realizzazione e nel funzionamento dei sussidi uditivi;
- principi e metodologie adeguate alla selezione, accoppiamento, fitting, adattamento, controllo, assistenza tecnica per i sussidi protesici, negli aspetti teorici ed applicativi;
- principi e metodologie adeguate ad accoppiamento, regolazione, controllo, assistenza tecnica per i sussidi uditivi impiantabili;
- nozioni di riabilitazione extra-protesica (logopedica) del paziente ipoacusico;
- principi giuridici ed amministrativi della professione;
- basi dell'organizzazione della professione audioprotesica con particolare riguardo agli strumenti di economia sanitaria ed aziendale, di conoscenza del mercato e di valutazione della soddisfazione dell'utente, di organizzazione e conduzione del lavoro, in particolare in contesti multidisciplinari;
- principi etici e deontologici professionali;
- basi metodologiche della ricerca;
- basi ed esperienza nell'espletamento di attività didattica.
Il 1° anno di corso sarà soprattutto orientato a fornire le basi teoriche scientifiche per la comprensione e l'apprendimento dei meccanismi della comunicazione verbale e della percezione uditiva e dei fenomeni biologici e dei principali meccanismi di funzionamento di organi ed apparati coinvolti nella comunicazione e nella percezione uditiva. Le esperienze di tirocinio saranno soprattutto finalizzate a consolidare le conoscenze teoriche ed a valorizzarne la rilevanza in ambito applicativo, con la conoscenza diretta delle principali categorie di sussidi uditivi.
Il 2° anno sarà finalizzato all'acquisizione di conoscenze propedeutiche mediche, cliniche e diagnostiche; verranno inoltre introdotti e sviluppati gli argomenti di Audiologia e di Audiologia Protesica a maggiore contenuto professionalizzante, supportando l'attività didattica teorica con un incremento delle attività di tirocinio, e di didattica seminariale ed opzionale, fortemente orientate all'acquisizione di conoscenza e di competenza applicativa per i diversi sussidi uditivi.
Il 3° anno di corso vedrà lo sviluppo ed il consolidamento dei temi affrontati nel 2° anno, con un'ulteriore valorizzazione degli aspetti applicativi e con l'introduzione di argomenti (etici/deontologici, organizzativi, gestionali/economici, psicologici/sociologici) di forte rilevanza nell'attività professionale del Tecnico audioprotesista.
I laureati nel corso sono, ai sensi della legge 10 agosto 2000, n. 251, articolo 3, comma 1, operatori delle professioni sanitarie dell'area tecnica. Ad essi competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della Sanità del 14 settembre 1994, n. 668 e successive modificazioni ed integrazioni che individua nell'Audioprotesista colui “che svolge la propria attività nella fornitura, adattamento e controllo dei presidi protesici per la prevenzione e correzione dei deficit uditivi”. Il Tecnico Audioprotesista, a seguito di diagnosi e prescrizione da parte del medico specialista, opera atti professionali sotto propria responsabilità ed in autonomia. La sua attività è volta all'applicazione di presidi protesici mediante il rilievo dell'impronta del condotto uditivo esterno, la costruzione e applicazione delle chiocciole o di altri sistemi di accoppiamento acustico e la somministrazione di prove di valutazione protesica. L'Audioprotesista collabora comunemente con altre figure professionali coinvolte negli interventi e nei programmi di prevenzione, diagnosi e di riabilitazione delle sordità, in particolare nell'attività di fornitura, regolazione ed adattamento di presidi protesici e di addestramento al loro uso. Il Tecnico Audioprotesista svolge la propria attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale.
Il corso di laurea si propone il conseguimento dei seguenti obiettivi formativi:
- acquisizione di adeguate basi teoriche nelle discipline tecniche, biologiche, mediche (generali e specialistiche) e sociali adeguate all'esercizio della professione;
- sviluppo di adeguata esperienza pratica, propedeutica al trasferimento delle conoscenze teoriche alle applicazioni professionali;
- sviluppo di competenze culturali e metodologiche e di attitudine alla formazione permanente, tali da mantenere un livello d'autonomia tecnico-professionale, decisionale, operativa e gestionale;
- acquisizione di attitudini comportamentali e capacità d'interazione adeguate al rapporto col paziente ed alla collaborazione interdisciplinare, anche in contesti operativi istituzionali e/o complessi;
- acquisizione di attitudini alle attività di formazione, di didattica e di ricerca nell'ambito dell'Audiologia Protesica;
- acquisizione di conoscenze adeguate di economia gestionale e sanitaria;
Percorso Formativo
Per lo sviluppo di tali competenze il corso di laurea prevede una durata di tre anni con l'acquisizione di 180 CFU complessivi (di cui 60 da conseguire attraverso attività formative professionalizzanti di tirocinio), tali da consentire il conseguimento di una piena ed autonoma competenza professionale.
Tale competenza dovrà, in particolare, prevedere l'apprendimento di:
- principi propedeutici di Fisica generale, elettronica ed informatica;
- basi della fisiologia uditiva e dei processi percettivi e cognitivi correlati con la funzione uditiva e con la comunicazione verbale e non verbale;
- principi di Fisica acustica, Fonetica e Fonologia;
- principi propedeutici di scienze mediche, in particolare in Pediatria, Geriatria, Neuropsichiatria infantile, Neurologia;
- principi propedeutici di Psicologia;
- basi degli aspetti fisiologici e fisiopatologici del sistema uditivo età correlati, con riguardo all'infanzia ed alla senescenza;
- principi di Audiologia diagnostica soggettiva ed oggettiva;
- principi ed applicazione delle procedure di Audiologia diagnostica protesica;
- principi teorici, tecnici, tecnologici e metodologici nella realizzazione e nel funzionamento dei sussidi uditivi;
- principi e metodologie adeguate alla selezione, accoppiamento, fitting, adattamento, controllo, assistenza tecnica per i sussidi protesici, negli aspetti teorici ed applicativi;
- principi e metodologie adeguate ad accoppiamento, regolazione, controllo, assistenza tecnica per i sussidi uditivi impiantabili;
- nozioni di riabilitazione extra-protesica (logopedica) del paziente ipoacusico;
- principi giuridici ed amministrativi della professione;
- basi dell'organizzazione della professione audioprotesica con particolare riguardo agli strumenti di economia sanitaria ed aziendale, di conoscenza del mercato e di valutazione della soddisfazione dell'utente, di organizzazione e conduzione del lavoro, in particolare in contesti multidisciplinari;
- principi etici e deontologici professionali;
- basi metodologiche della ricerca;
- basi ed esperienza nell'espletamento di attività didattica.
Il 1° anno di corso sarà soprattutto orientato a fornire le basi teoriche scientifiche per la comprensione e l'apprendimento dei meccanismi della comunicazione verbale e della percezione uditiva e dei fenomeni biologici e dei principali meccanismi di funzionamento di organi ed apparati coinvolti nella comunicazione e nella percezione uditiva. Le esperienze di tirocinio saranno soprattutto finalizzate a consolidare le conoscenze teoriche ed a valorizzarne la rilevanza in ambito applicativo, con la conoscenza diretta delle principali categorie di sussidi uditivi.
Il 2° anno sarà finalizzato all'acquisizione di conoscenze propedeutiche mediche, cliniche e diagnostiche; verranno inoltre introdotti e sviluppati gli argomenti di Audiologia e di Audiologia Protesica a maggiore contenuto professionalizzante, supportando l'attività didattica teorica con un incremento delle attività di tirocinio, e di didattica seminariale ed opzionale, fortemente orientate all'acquisizione di conoscenza e di competenza applicativa per i diversi sussidi uditivi.
Il 3° anno di corso vedrà lo sviluppo ed il consolidamento dei temi affrontati nel 2° anno, con un'ulteriore valorizzazione degli aspetti applicativi e con l'introduzione di argomenti (etici/deontologici, organizzativi, gestionali/economici, psicologici/sociologici) di forte rilevanza nell'attività professionale del Tecnico audioprotesista.
Conoscenze e capacità di comprensione (2)
Audioprotesista
Gestione dell'attività di counseling e di collaborazione interdisciplinare; competenze didattiche e scientifiche in Audiologia Protesica.
Gestione dell'attività di counseling e di collaborazione interdisciplinare; competenze didattiche e scientifiche in Audiologia Protesica.
I laureati del corso di laurea in Tecniche audioprotesiche devono acquisire conoscenze e capacità di comprensione su tutti i temi necessari a svolgere la propria professione in autonomia, con adeguata competenza tecnica e nel rispetto degli standard operativi clinici tecnici e dei principi etici, giuridici e amministrativi.
Debbono, in particolare, essere acquisiti i seguenti obiettivi di apprendimento:
- basi scientifiche di Biologia e Medicina;
- basi dei fenomeni fisici e della tecnologia rilevanti in Audiologia protesica;
- basi dei fenomeni biologici e biochimici e dell’organizzazione e della funzionalità dell'organismo come complesso di sistemi biologici;
- conoscenza dei principi di base della medicina clinica e diagnostica, propedeutici alla propria disciplina;
- conoscenza dei fenomeni biologici e dei meccanismi di funzionamento di organi ed apparati, con particolare riguardo agli aspetti anatomici e fisiologici di quelli coinvolti nella comunicazione verbale e nella funzione uditiva;
- conoscere e saper riconoscere le anomalie morfo-funzionali che caratterizzano le diverse affezioni del sistema uditivo;
- conoscere e saper interpretare le procedure di diagnosi audiologica;
- conoscere le procedure di Audiologia riabilitativa in generale e, in particolare, di quella audio protesica, in tutti i suoi aspetti;
- conoscenza degli aspetti tecnici e tecnologici dei sussidi uditivi e, in particolare, delle protesi acustiche e padronanza nell'impiego di tutti gli strumenti di aggiornamento professionale;
- conoscenza dei fattori di variabilità culturali, sociali, individuali che possono intervenire nel determinare le scelte riabilitative audioprotesiche;
- conoscenza degli aspetti organizzativi e gestionali della professione con particolare attenzione all'approccio multidisciplinare, alle metodiche di conoscenza del mercato e di soddisfazione dell'utente.
- conoscenza dei principi fondamentali dell'igiene, della psicologia, della pedagogia, dell'economia e dell'organizzazione sanitaria, del diritto del lavoro funzionali ad un corretto esercizio della propria professione;
- competenza informatica adeguata alla gestione dei sistemi informativi dei servizi, ed alla propria “formazione permanente”;
- conoscenza degli aspetti bioetici generali, deontologici, giuridici e medico-legali attinenti allo svolgimento della propria professione;
Metodologie e attività formative, strumenti didattici per sviluppare i risultati attesi:
- lezioni frontali;
- lezioni interattive;
- attività di laboratorio clinico; discussione di casi clinici;
- attività di laboratorio audioprotesico; discussione di procedure tecniche e casi clinici.
Strumenti di valutazione per accertare il conseguimento dei risultati attesi:
- esami scritti e orali per le diverse discipline;
- test di autovalutazione;
- valutazione e discussione individuale di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione e discussione di gruppo di classi di affezioni e di singoli casi clinici.
Debbono, in particolare, essere acquisiti i seguenti obiettivi di apprendimento:
- basi scientifiche di Biologia e Medicina;
- basi dei fenomeni fisici e della tecnologia rilevanti in Audiologia protesica;
- basi dei fenomeni biologici e biochimici e dell’organizzazione e della funzionalità dell'organismo come complesso di sistemi biologici;
- conoscenza dei principi di base della medicina clinica e diagnostica, propedeutici alla propria disciplina;
- conoscenza dei fenomeni biologici e dei meccanismi di funzionamento di organi ed apparati, con particolare riguardo agli aspetti anatomici e fisiologici di quelli coinvolti nella comunicazione verbale e nella funzione uditiva;
- conoscere e saper riconoscere le anomalie morfo-funzionali che caratterizzano le diverse affezioni del sistema uditivo;
- conoscere e saper interpretare le procedure di diagnosi audiologica;
- conoscere le procedure di Audiologia riabilitativa in generale e, in particolare, di quella audio protesica, in tutti i suoi aspetti;
- conoscenza degli aspetti tecnici e tecnologici dei sussidi uditivi e, in particolare, delle protesi acustiche e padronanza nell'impiego di tutti gli strumenti di aggiornamento professionale;
- conoscenza dei fattori di variabilità culturali, sociali, individuali che possono intervenire nel determinare le scelte riabilitative audioprotesiche;
- conoscenza degli aspetti organizzativi e gestionali della professione con particolare attenzione all'approccio multidisciplinare, alle metodiche di conoscenza del mercato e di soddisfazione dell'utente.
- conoscenza dei principi fondamentali dell'igiene, della psicologia, della pedagogia, dell'economia e dell'organizzazione sanitaria, del diritto del lavoro funzionali ad un corretto esercizio della propria professione;
- competenza informatica adeguata alla gestione dei sistemi informativi dei servizi, ed alla propria “formazione permanente”;
- conoscenza degli aspetti bioetici generali, deontologici, giuridici e medico-legali attinenti allo svolgimento della propria professione;
Metodologie e attività formative, strumenti didattici per sviluppare i risultati attesi:
- lezioni frontali;
- lezioni interattive;
- attività di laboratorio clinico; discussione di casi clinici;
- attività di laboratorio audioprotesico; discussione di procedure tecniche e casi clinici.
Strumenti di valutazione per accertare il conseguimento dei risultati attesi:
- esami scritti e orali per le diverse discipline;
- test di autovalutazione;
- valutazione e discussione individuale di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione e discussione di gruppo di classi di affezioni e di singoli casi clinici.
Capacità di applicare conoscenze e comprensione
Il laureato in Tecniche audioprotesiche deve acquisire capacità di applicare le proprie conoscenze e le proprie capacità di comprensione nel risolvere i problemi relativi alle scelte protesiche e dei sussidi uditivi nel trattamento delle disfunzioni uditive nel bambino e nell'adulto e, in particolare, delle ipoacusie permanenti/persistenti. Per tale applicazione il laureato dovrà possedere capacità di:
- utilizzare strumenti idonei di anamnesi mirata, esame obiettivo ed otoscopia (propedeutiche all'eventuale applicazione protesica);
- interpretare degli esami di valutazione audiologica clinica, anche in senso diagnostico-differenziale e di corretta indicazione al trattamento riabilitativo protesico;
- attuare i test audiometrici necessari a definire le modalità (parametri elettroacustici, modalità di trasduzione, di amplificazione, di accoppiamento etc.) di funzionamento della protesi;
- individuare le esigenze ed i contesti di ascolto del paziente;
- selezionare (per tipologia, caratteristiche tecniche e tecnologiche) il sussidio uditivo/protesi acustica idoneo;
- selezionare tipologia e materiale delle chioccioline e loro realizzazione;
- gestire adeguatamente il fitting e l’adattamento delle protesi e dei sussidi uditivi in generale;
- conoscere ed individuare le eventuali condizioni cliniche che possano controindicare o rendere critico il trattamento protesico;
- gestire in maniera adeguata gli aspetti amministrativi della fornitura protesica;
- seguire il paziente nel “follow up” con competenza ed etica professionale adeguate e con attitudine, se necessario, ai contatti con la famiglia e/o con altri operatori sanitari ed al lavoro in equipe multidisciplinare;
- conoscere ed affrontare adeguatamente gli aspetti organizzativi, gestionali, giuridici e, laddove necessario, amministrativi della propria professione.
Metodologie e attività formative, strumenti didattici per sviluppare i risultati attesi:
- lezioni frontali;
- lezioni interattive;
- attività di laboratorio clinico; discussione di casi clinici reali e simulati;
- attività di laboratorio audioprotesico; discussione di procedure tecniche e casi clinici.
Strumenti di valutazione per accertare il conseguimento dei risultati attesi:
- esami scritti e orali per le diverse discipline;
- valutazione e discussione individuale di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione e discussione di gruppo di classi di affezioni e di singoli casi clinici.
- utilizzare strumenti idonei di anamnesi mirata, esame obiettivo ed otoscopia (propedeutiche all'eventuale applicazione protesica);
- interpretare degli esami di valutazione audiologica clinica, anche in senso diagnostico-differenziale e di corretta indicazione al trattamento riabilitativo protesico;
- attuare i test audiometrici necessari a definire le modalità (parametri elettroacustici, modalità di trasduzione, di amplificazione, di accoppiamento etc.) di funzionamento della protesi;
- individuare le esigenze ed i contesti di ascolto del paziente;
- selezionare (per tipologia, caratteristiche tecniche e tecnologiche) il sussidio uditivo/protesi acustica idoneo;
- selezionare tipologia e materiale delle chioccioline e loro realizzazione;
- gestire adeguatamente il fitting e l’adattamento delle protesi e dei sussidi uditivi in generale;
- conoscere ed individuare le eventuali condizioni cliniche che possano controindicare o rendere critico il trattamento protesico;
- gestire in maniera adeguata gli aspetti amministrativi della fornitura protesica;
- seguire il paziente nel “follow up” con competenza ed etica professionale adeguate e con attitudine, se necessario, ai contatti con la famiglia e/o con altri operatori sanitari ed al lavoro in equipe multidisciplinare;
- conoscere ed affrontare adeguatamente gli aspetti organizzativi, gestionali, giuridici e, laddove necessario, amministrativi della propria professione.
Metodologie e attività formative, strumenti didattici per sviluppare i risultati attesi:
- lezioni frontali;
- lezioni interattive;
- attività di laboratorio clinico; discussione di casi clinici reali e simulati;
- attività di laboratorio audioprotesico; discussione di procedure tecniche e casi clinici.
Strumenti di valutazione per accertare il conseguimento dei risultati attesi:
- esami scritti e orali per le diverse discipline;
- valutazione e discussione individuale di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione e discussione di gruppo di classi di affezioni e di singoli casi clinici.
Autonomia di giudizi
Il laureato dovrà essere in grado di gestire in autonomia e responsabilmente il processo decisionale che porta dalla diagnosi audiologica clinica ad una corretta attuazione della riabilitazione protesica della disfunzione uditiva. In particolare l'autonomia di giudizio dovrà prevedere la capacità di:
- integrare le conoscenze e gestire la complessità decisionale, non rinunciando alla consultazione di altre competenze, in particolare mediche, quando necessario;
- considerare gli aspetti psicologici, sociali, attitudinali ed economici del paziente, spesso determinanti nella scelta assistenziale;
- non prescindere nel giudizio dagli aspetti etici/deontologici della propria professione;
- attuare le proprie decisioni nel rispetto di dignità, cultura, valori e diritti dei singoli individui;
- utilizzare abilità di pensiero critico per erogare interventi efficaci agli utenti nelle diverse età;
- giudicare ed orientare le scelte professionali senza l'influenza di sentimenti, valori e convinzioni personali.
Metodologie e attività formative, strumenti didattici per sviluppare i risultati attesi:
- lezioni frontali;
- lezioni interattive;
- attività di laboratorio clinico; discussione di casi clinici reali e simulati;
- attività di laboratorio audioprotesico; discussione di procedure tecniche e casi clinici;
- simulazione d'intervento professione in contesto lavorativo.
Strumenti di valutazione per accertare il conseguimento dei risultati attesi:
- esami scritti e orali per le diverse discipline;
- test di autovalutazione;
- valutazione e discussione individuale di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione e discussione di gruppo di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione d'intervento professionale in contesto lavorativo reale e simulato.
- integrare le conoscenze e gestire la complessità decisionale, non rinunciando alla consultazione di altre competenze, in particolare mediche, quando necessario;
- considerare gli aspetti psicologici, sociali, attitudinali ed economici del paziente, spesso determinanti nella scelta assistenziale;
- non prescindere nel giudizio dagli aspetti etici/deontologici della propria professione;
- attuare le proprie decisioni nel rispetto di dignità, cultura, valori e diritti dei singoli individui;
- utilizzare abilità di pensiero critico per erogare interventi efficaci agli utenti nelle diverse età;
- giudicare ed orientare le scelte professionali senza l'influenza di sentimenti, valori e convinzioni personali.
Metodologie e attività formative, strumenti didattici per sviluppare i risultati attesi:
- lezioni frontali;
- lezioni interattive;
- attività di laboratorio clinico; discussione di casi clinici reali e simulati;
- attività di laboratorio audioprotesico; discussione di procedure tecniche e casi clinici;
- simulazione d'intervento professione in contesto lavorativo.
Strumenti di valutazione per accertare il conseguimento dei risultati attesi:
- esami scritti e orali per le diverse discipline;
- test di autovalutazione;
- valutazione e discussione individuale di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione e discussione di gruppo di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione d'intervento professionale in contesto lavorativo reale e simulato.
Abilità comunicative
Il laureato dovrà saper comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le proprie valutazioni e proposte terapeutiche e le ragioni delle proprie scelte ai diversi interlocutori (pazienti e/o altri operatori sanitari). In particolare dovrà possedere capacità di:
- utilizzare gli strumenti di documentazione dell'attività svolta e delle scelte tecniche intraprese;
- ascoltare, informare, dialogare col paziente ed i familiari in modo adeguato, efficace e comprensibile;
- comunicare, argomentare e motivare la propria attività e le proprie scelte rispetto a colleghi e ad altre figure professionali;
- adattare la comunicazione a seconda del contesto e nel rispetto di differenze culturali, etniche e psicologiche delle persone assistite;
- attuare, ove necessario, tecniche di counselling per attivare risorse e capacità di risposta del paziente, coinvolgendo famiglia e “caregivers” nell'intervento riabilitativo;
- gestire attività formative e tutoriali nei confronti di studenti in tirocinio ed orientate alla formazione permanente.
Metodologie e attività formative, strumenti didattici per sviluppare i risultati attesi:
- lezioni frontali;
- lezioni interattive;
- attività di laboratorio clinico; discussione di casi clinici reali e simulati;
- attività di laboratorio audioprotesico; discussione di procedure tecniche e casi clinici;
- simulazione d’intervento professione in contesto lavorativo;
- discussione collegiale (equipe) di problemi professionali tecnici, organizzativi, gestionali.
Strumenti di valutazione per accertare il conseguimento dei risultati attesi:
- esami scritti e orali per le diverse discipline;
- test di autovalutazione;
- valutazione e discussione individuale di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione e discussione di gruppo di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione d’intervento professionale in contesto lavorativo reale e simulato.
- utilizzare gli strumenti di documentazione dell'attività svolta e delle scelte tecniche intraprese;
- ascoltare, informare, dialogare col paziente ed i familiari in modo adeguato, efficace e comprensibile;
- comunicare, argomentare e motivare la propria attività e le proprie scelte rispetto a colleghi e ad altre figure professionali;
- adattare la comunicazione a seconda del contesto e nel rispetto di differenze culturali, etniche e psicologiche delle persone assistite;
- attuare, ove necessario, tecniche di counselling per attivare risorse e capacità di risposta del paziente, coinvolgendo famiglia e “caregivers” nell'intervento riabilitativo;
- gestire attività formative e tutoriali nei confronti di studenti in tirocinio ed orientate alla formazione permanente.
Metodologie e attività formative, strumenti didattici per sviluppare i risultati attesi:
- lezioni frontali;
- lezioni interattive;
- attività di laboratorio clinico; discussione di casi clinici reali e simulati;
- attività di laboratorio audioprotesico; discussione di procedure tecniche e casi clinici;
- simulazione d’intervento professione in contesto lavorativo;
- discussione collegiale (equipe) di problemi professionali tecnici, organizzativi, gestionali.
Strumenti di valutazione per accertare il conseguimento dei risultati attesi:
- esami scritti e orali per le diverse discipline;
- test di autovalutazione;
- valutazione e discussione individuale di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione e discussione di gruppo di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione d’intervento professionale in contesto lavorativo reale e simulato.
Capacità di apprendimento
Il laureato dovrà avere sviluppato capacità di apprendimento che garantiscano capacità di aggiornamento culturale, scientifico, tecnico e tecnologico, anche in modo auto-diretto o autonomo. A tale scopo il laureato deve aver acquisito, in particolare capacità di:
- gestire lo studio e la ricerca su temi professionali in modo autonomo;
- dimostrare capacità e autonomia nella ricerca di informazioni adeguate alla soluzione di problemi nella pratica professionale, consultando la letteratura attuali e le fonti di informazione informatiche accreditate;
- avere acquisito un metodo di studio e di analisi/selezione delle informazioni;
- sviluppare e mantenere attitudine alla crescita ed all'aggiornamento professionale;
- partecipazione e conduzione di gruppi di lavoro, anche inter-professsionali;
Metodologie e attività formative, strumenti didattici per sviluppare i risultati attesi:
- lezioni frontali;
- lezioni interattive;
- attività di laboratorio clinico; discussione di casi clinici reali e simulati;
- attività di laboratorio audioprotesico; discussione di procedure tecniche e casi clinici;
- attività di informatica applicata, con riguardo a software applicativi d'interesse audioprotesico;
- attività guidata di consultazione di fonti scientifiche e tecniche;
- coinvolgimento guidato in attività didattiche;
- simulazione d'intervento professionale in contesto lavorativo;
- discussione collegiale (equipe) di problemi professionali tecnici, organizzativi, gestionali.
Strumenti di valutazione per accertare il conseguimento dei risultati attesi:
- esami scritti e orali per le diverse discipline;
- test di autovalutazione;
- valutazione e discussione individuale di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione e discussione di gruppo di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione d'intervento professionale in contesto lavorativo reale e simulato;
- valutazione di autonomia nell'attività di ricerca scientifica e tecnica;
- valutazione nella padronanza di esposizione di nozioni tecniche e scientifiche.
- gestire lo studio e la ricerca su temi professionali in modo autonomo;
- dimostrare capacità e autonomia nella ricerca di informazioni adeguate alla soluzione di problemi nella pratica professionale, consultando la letteratura attuali e le fonti di informazione informatiche accreditate;
- avere acquisito un metodo di studio e di analisi/selezione delle informazioni;
- sviluppare e mantenere attitudine alla crescita ed all'aggiornamento professionale;
- partecipazione e conduzione di gruppi di lavoro, anche inter-professsionali;
Metodologie e attività formative, strumenti didattici per sviluppare i risultati attesi:
- lezioni frontali;
- lezioni interattive;
- attività di laboratorio clinico; discussione di casi clinici reali e simulati;
- attività di laboratorio audioprotesico; discussione di procedure tecniche e casi clinici;
- attività di informatica applicata, con riguardo a software applicativi d'interesse audioprotesico;
- attività guidata di consultazione di fonti scientifiche e tecniche;
- coinvolgimento guidato in attività didattiche;
- simulazione d'intervento professionale in contesto lavorativo;
- discussione collegiale (equipe) di problemi professionali tecnici, organizzativi, gestionali.
Strumenti di valutazione per accertare il conseguimento dei risultati attesi:
- esami scritti e orali per le diverse discipline;
- test di autovalutazione;
- valutazione e discussione individuale di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione e discussione di gruppo di classi di affezioni e di singoli casi clinici;
- valutazione d'intervento professionale in contesto lavorativo reale e simulato;
- valutazione di autonomia nell'attività di ricerca scientifica e tecnica;
- valutazione nella padronanza di esposizione di nozioni tecniche e scientifiche.
Requisiti di accesso
Per essere ammessi al corso di laurea occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria di secondo grado o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente.
Il corso di laurea è ad accesso programmato e il regolamento didattico del corso di studio determina le conoscenze richieste per l'accesso, le modalità di verifica delle conoscenze richieste (a titolo esemplificativo: test, colloqui, ecc.) e gli eventuali obblighi formativi aggiuntivi, da soddisfare nel primo anno di corso, nel caso in cui gli studenti siano ammessi al corso con una votazione inferiore ad una prefissata votazione minima.
Aree tematiche per le quali è richiesta adeguata preparazione sono biologia, fisica e chimica.
Il corso di laurea è ad accesso programmato e il regolamento didattico del corso di studio determina le conoscenze richieste per l'accesso, le modalità di verifica delle conoscenze richieste (a titolo esemplificativo: test, colloqui, ecc.) e gli eventuali obblighi formativi aggiuntivi, da soddisfare nel primo anno di corso, nel caso in cui gli studenti siano ammessi al corso con una votazione inferiore ad una prefissata votazione minima.
Aree tematiche per le quali è richiesta adeguata preparazione sono biologia, fisica e chimica.
Esame finale
Per accedere alla prova finale, lo studente deve aver superato con esito positivo tutti gli esami previsti, compresi quelli relativi all'attività di tirocinio e aver acquisito i rispettivi crediti.
Ai sensi dell'art. 7 del decreto interministeriale 19 febbraio 2009, la prova finale si compone di:
- una prova pratica in cui lo studente deve dimostrare di aver acquisito conoscenze e abilità teorico-pratiche e tecnico-operative proprie dello specifico profilo professionale;
- redazione di un elaborato di una tesi e sua discussione.
La prova è organizzata, con decreto del Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca di concerto con il Ministro del Lavoro, della Salute e delle Politiche sociali,
in due sessioni definite a livello nazionale.
E' prevista la possibilità per lo studente di redigere l'elaborato in lingua inglese.
Ai sensi dell'art. 7 del decreto interministeriale 19 febbraio 2009, la prova finale si compone di:
- una prova pratica in cui lo studente deve dimostrare di aver acquisito conoscenze e abilità teorico-pratiche e tecnico-operative proprie dello specifico profilo professionale;
- redazione di un elaborato di una tesi e sua discussione.
La prova è organizzata, con decreto del Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca di concerto con il Ministro del Lavoro, della Salute e delle Politiche sociali,
in due sessioni definite a livello nazionale.
E' prevista la possibilità per lo studente di redigere l'elaborato in lingua inglese.
Profili Professionali
Profili Professionali (2)
AudioprotesistaIl Tecnico Audioprotesista svolge la propria attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale 1
Audioprotesista
Fornitura, adattamento e controllo dei presidi protesici per la prevenzione, l'abilitazione e la correzione di deficit e disfunzioni del sistema uditivo.
Audioprotesista
Gestione dell'attività di counseling e di collaborazione interdisciplinare; competenze didattiche e scientifiche in Audiologia Protesica.
Audioprotesista
Il Tecnico Audioprotesista svolge la propria attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale
AudioprotesistaIl Tecnico Audioprotesista svolge la propria attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale 1
Audioprotesista
Fornitura, adattamento e controllo dei presidi protesici per la prevenzione, l'abilitazione e la correzione di deficit e disfunzioni del sistema uditivo.
Audioprotesista
Gestione dell'attività di counseling e di collaborazione interdisciplinare; competenze didattiche e scientifiche in Audiologia Protesica.
Audioprotesista
Il Tecnico Audioprotesista svolge la propria attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale
Insegnamenti
Insegnamenti (71)
1 CFU
13 ore
1 CFU
13 ore
A000417 - STORIA ED EVOLUZIONE DELLA PROTESIZZAZIONE ACUSTICA. ASPETTI SCIENTIFICI TECNOLOGICI CULTURALI E SOCIO-ECONOMICI
Secondo Semestre (02/03/2026 - 12/06/2026)
- 2025
2 CFU
24 ore
2 CFU
26 ore
A001419 - TEOLOGIA 1 - QUESTIONI FONDAMENTALI: LA FEDE CRISTOLOGICA E LA SACRA SCRITTURA
Primo Semestre (06/10/2025 - 23/01/2026)
- 2025
0 CFU
36 ore
APU001 - MATEMATICA, FISICA, STATISTICA, INFORMATICA
Primo Semestre (06/10/2025 - 23/01/2026)
- 2025
0 CFU
0 ore
0 CFU
0 ore
0 CFU
0 ore
0 CFU
0 ore
0 CFU
0 ore
0 CFU
0 ore
0 CFU
0 ore
0 CFU
0 ore
0 CFU
0 ore
0 CFU
0 ore
APU023 - SCIENZE DELLA PREVENZIONE E DEI SERVIZI SANITARI
Primo Semestre (06/10/2025 - 23/01/2026)
- 2025
0 CFU
0 ore
0 CFU
0 ore
0 CFU
0 ore
0 CFU
0 ore
0 CFU
0 ore
0 CFU
0 ore
7 CFU
175 ore
1 CFU
13 ore
2 CFU
25 ore
2 CFU
25 ore
1 CFU
13 ore
1 CFU
13 ore
2 CFU
25 ore
1 CFU
13 ore
2 CFU
25 ore
2 CFU
25 ore
1 CFU
13 ore
2 CFU
25 ore
1 CFU
13 ore
1 CFU
13 ore
2 CFU
25 ore
APU045 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI E PEDIATRICHE
Secondo Semestre (02/03/2026 - 12/06/2026)
- 2025
1 CFU
13 ore
2 CFU
25 ore
2 CFU
25 ore
2 CFU
25 ore
2 CFU
25 ore
3 CFU
38 ore
2 CFU
25 ore
APU053 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE
Secondo Semestre (02/03/2026 - 12/06/2026)
- 2025
1 CFU
13 ore
2 CFU
25 ore
2 CFU
24 ore
1 CFU
12 ore
2 CFU
25 ore
2 CFU
25 ore
2 CFU
25 ore
1 CFU
13 ore
1 CFU
13 ore
1 CFU
13 ore
1 CFU
13 ore
1 CFU
13 ore
2 CFU
25 ore
2 CFU
25 ore
2 CFU
25 ore
1 CFU
13 ore
1 CFU
13 ore
1 CFU
13 ore
1 CFU
13 ore
1 CFU
13 ore
22 CFU
550 ore
APU102 - IL LAVORO D’EQUIPE MODELLI E MODI DELL’INTERVENTO MULTIDISCIPLINARE IN AUDIOLOGIA
Secondo Semestre (02/03/2026 - 12/06/2026)
- 2025
2 CFU
24 ore
2 CFU
24 ore
2 CFU
24 ore
1 CFU
12 ore
0 CFU
0 ore
FIU071 - TEOLOGIA 3 - QUESTIONI TEOLOGICHE DI ETICA E MORALE CRISTIANA
Secondo Semestre (02/03/2026 - 12/06/2026)
- 2025
0 CFU
36 ore
18 CFU
450 ore
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Persone
Persone (23)
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