Alexander Sutherland Neill quarant’anni dopo: la relazione educativa tra ambiguità e messaggio
Articolo
Data di Pubblicazione:
2013
Citazione:
Aglieri, M., Alexander Sutherland Neill quarant’anni dopo: la relazione educativa tra ambiguità e messaggio, <>, 2013; Anno III (Marzo): 70-83 [http://hdl.handle.net/10807/42041]
Abstract:
L'articolo analizza in chiave critica il rapporto fra maestro e allievo nel pensiero e nell'esperienza di Alexander Neill
Tipologia CRIS:
Articolo in rivista, Nota a sentenza
Keywords:
summerhill; scuola; Neill
Elenco autori:
Aglieri, Michele
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