“Cogito Ergo Sum”: un curricolo digitale per la Scuola Secondaria

Lo sviluppo delle competenze chiave per l'apprendimento permanente è un'attenzione dell'Unione Europea sin dai primi anni Duemila. Uno spazio di rilievo è riservato alle competenze digitali, che presuppongono l'utilizzo delle tecnologie con dimestichezza, responsabilità e spirito critico per apprendere, lavorare e partecipare alla società odierna, caratterizzata dalla pervasività dei media. In Italia, una specifica azione del PNSD è stata attivata al fine di investire sull'ideazione di curricoli volti allo sviluppo di competenze digitali. Questo primo contributo indaga in che modo il curricolo adottato nel corso dell’anno scolastico 2021/2022 da un Istituto di Scuola Secondaria sia stato percepito dagli studenti, in relazione allo sviluppo di competenze digitali.